goulmimalive

       3/ Les attitudes à éviter : Comme nous l'avions vu dans la deuxième partie, nous devons éviter tout ce qui pourrait nous distraire de notre feuille d'examen .Notre objectif étant de réussir il est indispensable d'éviter de remettre tout notre travail scolaire et peut-être même notre avenir à cause d'une bêtise .Ne pas prendre une feuille donnée par le voisin, mais aussi ne pas lui en donner. Les élèves croient que le fait de donner son brouillon n'est pas un problème ,or si le surveillant trouve votre brouillon chez quelqu'un d'autre il sera obligé de le signaler en écrivant dans son rapport que c'est vous qui avez donné le brouillon au voisin pour qu'il copie ,donc vous serez aussi considéré comme tricheur . Les preuves ne manquent pas, car chacun reçoit une feuille de brouillon de couleur différente et si vous n'avez pas votre brouillon c'est la preuve que c'est vous qui l'avez donné au copieur, et ces brouillons sont da

2/ Comportement en classe d'examen :   Il e st vrai que la période d'examen est une période de stress, de surmenage qui tendent les nerfs des élèves à craquer .Heureusement là aussi tous les élèves ne se comportent pas de la même façon, car il y a ceux qui savent gérer leur stress et leur peur, grâce à des "méthodes" intuitives personnelles ,en l'absence d'un apprentissage scolaire du self-control. Pendant la séance d'examen l'élève qui réussira est celui qui saura comment gérer son temps et mettre les connaissances comprises ,ou apprises, en ordre au bon moment .Donc c'est un moment où l'on a besoin du maximum de concentration sur son travail, et la moindre agitation nous dérange, chose difficile à éviter au milieu d'une vingtaine de candidats. Il faut savoir aussi qu'il y a un règlement que les professeurs surveillants sont obligés d'appliquer, sinon ils tombent eux-mêmes sous le coup de la loi sévère qui

                                Lettre ouverte aux élèves au seuil des examens. 1/Préparation générale.                                          2/Le comportement en classe d'examen. 3/Les attitudes à éviter. 4/ Les idées noires et les amis chronophages. 1/ Préparation générale : Je commencerai par une paraphrase de la célèbre citation de Tarik bnou Ziad haranguant ses soldats après avoir incinéré sa flotte "L'échec est derrière vous et l'examen est en face ! Vous n'avez d'autre choix que de réussir."  A l'approche de tout examen, et quel que soit l'âge, l'on sent souvent ses jambes fléchir, notre mémoire qui commence à nous jouer des tours, tellement nous l'avons bourrée d'informations dans l'attente du jour de l'examen .Le doute commence à s'installer même si l'on sait qu'on compte parmi les meilleurs de la classe en cette matière qui nous tourmente justement. L'aura qui entou

Les enquêtes et les sondages d'opinion montrent que "les actes de violence" sont en augmentation au sein des établissements scolaires. Mais, les causes de ces actes divergent d'un milieu à l'autre, ce qui obsède incessamment l'esprit des gens qui veillent sur le domaine éducatif, les incitant ainsi à rechercher des solutions susceptibles d'éradiquer cette calamité.    D'abord, la violence ne se limite pas aux élèves eux-mêmes, mais elle arrive aussi à impliquer le corps éducatif (enseignants) dans ce gouffre. En effet, l'absence de communication entre les professeurs et les élèves, peut entrainer une certaine incompréhension qui aboutira à des paroles ou des gestes pour le moins grossiers.   Ensuite, la surcharge démesurée des classes scolaires engendre la violence, étant donné que les circonstances déplorables dans lesquelles étudient les élèves ne permettent guère de s'harmoniser avec une ambiance estudiantine normale si bien que l

          L'école coranique ou le Msid est une institution religieuse apparue depuis les anciennes décennies avec l'avènement de l'Islam dans presque toutes les villes et les compagnes des contrées musulmanes et vers lequel affluent les gamins afin d'y apprendre le Coran, la langue arabe, les mathématiques ...            D'ailleurs , le rôle de cette école est indispensable en ce qui concerne l'éducation religieuse des enfants, étant donné qu'ils y apprennent des valeurs morales suprêmes tels la fraternité, la tolérance, la piété filiale, le respect ...et qu'il n'aurait pas appris probablement à l'école moderne.      Ajoutons à cela , qu'elle permet de sauvegarder notre culture de telle manière que les apprentis sont incités à apprendre le Coran, en parallèle avec l'apprentissage de la langue et d'autres disciplines. De plus, elle permet de sauvegarder notre culture de telle manière que les élèves sont incités à app

Après notre dernier article sur la salle des profs du lycée, bien des choses ont bougé et les volontaires de la commission chargée de l'aménagement et de l'équipement de la nouvelle salle ont pris l'initiative louable de faire avancer rapidement les choses. Ainsi nous disposons aujourd'hui d'une salle de profs digne de porter ce nom et nos chers enseignants peuvent s'asseoir sur les nouveaux superbes "seddari", sans y plonger jusqu'aux reins.Et même si le luxe à beaucoup à envier à un espace vraiment digne des maîtres de céans ,il faut dire comme l'adage amazigh "ifrh o Gugil s'usrm !" ce qui en langue de voltaire veut dire que l'orphelin se satisfait d'un simple bout d'intestin qu'on lui jette comme pitance . Notre corps enseignant a besoin d'un minimum de confort pour se récréer durant ces dix minutes de repos et savourer tranquillement son verre de thé dans un espace salubre .Selon le comité les travaux ne

En scrutant ces photos, vous croiriez qu'il s'agit d'une gourbi d'ouvriers dans un bidonville reculé, mais vous n'en reviendrez sûrement pas lorsque vous saurez qu'il s'agit de la salle des professeurs de l'un des illustres et l'un des plus brillants lycées du Maroc, de par les cerveaux qui s'y sont burinés, plus que par les belles devantures. Seulement il ne s'agit pas ici de luxe mais seulement de décence minimum, dans un lieu où viennent se reposer pour un laps de temps les corps éreintés des professeurs surmenés par le surnombre et l'attention incessante face à des classes de plus en plus mal élevées. Encore faudrait-il s'asseoir sur ces éponges amollies par le poids des ans et des Hommes pour ressentir toute l'humiliation possible et regretter le jour où vous avez  décidé de rejoindre ce métier,et surtout de travailler dans de telles conditions . Les enseignants ont organisé l'année dernière une collecte d'argent

Le français à l'examen du bac a un coefficient élevé (4 pour les littéraires et 4 pour les scientifiques). Si nos élèves peuvent se débrouiller dans les questions de compréhension globale, il n'en est pas de même pour l'épreuve de production qui est notée sur 10... Avouons de prime à bord que l'épreuve de français est difficile pour la majorité de nos élèves. J'ai sonné l'alarme dans plusieurs réunions de presse avec le délégué d'Oujda ou le directeur de l'académie. J'ai même appelé à une évaluation scientifique des résultats. Chaque année, les notes en français sont catastrophiques. Cette année, je prévois que les notes seront pires, étant donné que plusieurs classes sont restées sans profs de français pendant des mois et que le problème n'est pas réglé en confiant des bacheliers à des maîtres d'écoles primaires, avec mes respects à tout le monde. Et je prie mes lecteurs de ne pas centrer leurs commentaires sur cette polémique. Nous sommes

Avec le début de l'année scolaire en cours le lycée a subi quelques tentatives d'embellissement et de rénovation. C'est ainsi que les murs ont été repeints et les portes refaites à neuf .Seulement après la fin des travaux voilà que les défauts de ces travaux n'ont pas manqué d'apparaître en l'absence d'un suivi minutieux des marchés publics cédés à des entrepreneurs dont le seul objectif est de terminer les travaux quitte à bâcler le travail ,sachant que de toutes les façons personne ne leur demandera des comptes . Ainsi dés le mois de septembre les portes ont refusé de se fermer et lorsqu'elles se fermaient elles refusaient de s'ouvrir, en raison de la mauvaise qualité des serrures installées. Mis en alerte une fois l'entrepreneur chargé de la chose a fait enlever, non pas les serrures défectueuses, mais seulement les poignées des portes qu'il a gardées (et peut être essuyées) pendant quelques jours puis ils les a remises à leurs places sa

Il est presque 13h GMT(14h heure locale); une chaleur torride insupportable régnait ; faisait bruler les crânes et couper le souffle.Un vent chaud, violent et très poussiéreux imposa de fermer les fenêtres, les salles sont alors transformées en serres malgré les portes laissées ouvertes pour que les surveillants soient surveillés; je ne savais plus alors ce qui allait sonnait: la sonnette ou le tocsin !! Le ventre bombé de patates et de carottes;je parle de moi bien entendu;le corps fatigués en phase de digestion est même incapable de s'asseoir,les idées ne traversent point les ésprits quasiment paralysés par un sommeil qui les guette et qui n'attend que le moment propice pour les emporter dans les bras de Morphée . Dans les couloirs,des seaux en plastique pleins d'eau pour le moins tiède pour ne pas dire chaude renfermant cette poussière fine et servant à désaltérer les candidats dans cette situation dure.les gorges asséchées par les X et les Y qu'on n'arrive pas

Le ministère de l'enseignement a surpris les enseignants par un formulaire, issu de l'institution Med VI des œuvres sociales concernant leur santé psychique . Un questionnaire à remplir comprenant un total de quatre pages dont la première concerne la situation sociale, la seconde la situation professionnelle , la troisième porte sur la santé générale et un test sur le degré de stress, alors que la dernière page porte sur le "burnout" ou les degrés de "brûlage" d'énergie et comprend trois sous catégories :A) la sensation de lassitude ,B) le niveau d'altruisme et C) les exploits individuels . Il faut reconnaître qu'il y a déjà très longtemps qu'on attendait que les œuvres sociales s'occupent un peu de l'aspect psychologique de la vie de l'enseignant, qui est amené à travailler dans des conditions stressantes .Le nombre de névropathes ,de psychopathes et de tous les maux (mots ) en pattes est en recrudescence exponentielle depuis tou

Je pense que le véritable danger qui guette cette noble fonction de l'enseignement est justement,aussi paradoxal que cela puisse paraître,que les enseignants se considèrent comme des fonctionnaires.Rien de grave à ce que leur administration les considère comme tels,elle ne pourrait faire autrement puisque à ses yeux il n'existe que des numéros de somme (référence bestiale)qui doivent être présents à leurs postes, par tous les temps,suivant un tableau de service imposé et dont chaque absence injustifiée est sanctionnée par un prélèvement,justifié lui,sur le salaire correspondant à ce numéro. Mais ,dans un domaine où l'effort fourni est difficilement quantifiable ,il serait déplorable de réagir de manière mercantile et de se dire que ,puisque la rémunération ne correspond pas à l'effort consenti,ou prétendument consenti;il faudrait ,pensent certains,réduire cet effort jusqu'à ce qu'il soit inférieur ou égal au salaire reçu,évalué selon des critères basés sur des

Comme chaque année des milliers d'élèves passeront des nuits blanches à trimer sur leurs programmes dans l'espoir de réussir . Une majorité d'entre eux ,n'ayant plus confiance en personne se prépareront d'une autre manière,en usant des fameux "lehrouz" pour copier les réponses et avoir leur examen sans le moindre effort. Tout le monde ,depuis le plus petit fonctionnaire jusqu'au haut de l'échelle participeront indirectement par leur silence à cette énorme pièce de théâtre ,pour laquelle nos responsables mettront le masque sévère de la circonstance pour faire croire que ces examens certificatifs ont une certaine crédibilité .Mais les faits sont là et il n'est nul besoin d'être devin pour constater la détérioration tous azimuts de l'enseignement marocain,tous secteurs confondus. Certains directeurs d'établissement tourneront comme des toupies,devenus par la force des choses des chaouchs à tout faire ,par manque de personnel.Ils montr

En parlant de l'apprentissage du Français comme langue étrangère il faudrait souligner que l'estimation des résultats demeure toujours sujette à caution ,en l'absence de statistiques permettant d'analyser la situation en toute objectivité. A mon avis la baisse du niveau des élèves n'est pas aussi dramatique qu'on le pense car il y a encore et fort heureusement des élèves qui aspirent et s'astreignent à améliorer leur connaissance de cette langue.Je pense que parfois ceux qui accusent une baisse de niveau voient la réalité à travers les lunettes roses de leur passé qui ne pouvait être que florissant.Chacun se réfère à un passé révolu où il était étudiant et tend à idéaliser cette époque et à juger par conséquent le présent comme étant déficitaire. Le niveau n'a pas toujours été brillant pour tous,il y a eu toujours une demi-douzaine d'élèves qui participaient et les autres qui suivaient en spectateurs plus ou moins intéressés.De toute façon je crois f

Le projet d'une école de langues à Goulmima est ambitieux si l'on retient l'optique selon laquelle vous le présentez.C'est à dire qu'il ne faudrait pas seulement retenir le côté lucratif de l'opération ,mais aussi son aspect social.Car si l'on veut seulement ajouter une autre école à celles déjà existantes qu'on met sur le compte du privé alors qu'elles manquent vraiment de tout ,ce ne serait guère intéressant.Ce qu'il faudrait c'est à la fois gagner sur l'efficacité d'une école axée essentiellement sur les langues avec des objectifs multiples ,simples mais bien raisonnés ,dont l'intégration dans un système universitaire à l'intérieur duquel la méconnaissance du français par exemple est un handicap de taille ,mais aussi l'objectif de s'ouvrir sur une Europe située à moins de vingt kilomètres et qui nous interpelle quotidiennement et n'arrive pas à trancher entre ses besoins en marocains musclés ou en marocains int

Il ne se passe pas un jour sans que les nouvelles recrues de la sécurité scolaire ne se querellent avec un élève ou un autre.L'absence de formation éducative de ces nouveaux venus les entraîne souvent dans des altercations dont sont ,bien sûr, victimes les élèves ,qui se voient ainsi déshonorés ,voire humiliés devant leurs camarades ,en violation flagrante d'un principe élémentaire de l'éducation qui consiste à ne jamais humilier un jeune devant ses congénères .Le choix même de la discipline de qualification de ces nouveaux matons ,qu'on trie parmi les pratiquants des arts martiaux, est déjà une provocation des jeunes adolescents à une période de leur vie où se développe la volonté d'affirmation de soi.Le choix de ces bruce-lee en herbe est malheureusement aussi un indice indiscutable de l'échec de notre système scolaire qui ne peut plus éduquer nos jeunes par le verbe et par l'exemple ,au lieu de recourir à ces messieurs muscles pour les dompter.C'est l